Наблюдаем в процессе и обязательно отправляем к специалистам, если нет никакой положительной динамики.

Чтобы правильно и быстро научиться читать, нужна системность и поэтапность. Пока ребёнок не выучит буквы звуками, ни о каком чтении не может идти речи.

Первый этап обучения чтению - запомнить образ буквы (графему) и звук, который она обозначает. Наш волшебный алфавит и мультики- несомненно тут главные помощники.

И ещё один замечательный мини-курс "Гласные и согласные под водой". Кто ещё не видел, здесь есть обзор И ещё один мини-курс порекомендую "Гласные под водой".

Кто ещё не видел, просто посмотрите на его описание и материалы (соответствие методическим основам СЛОВОЛОДОЧКИ 100%, а визуал - завораживающий) https://словолодочки.рф/o_kurse_glasnie

Через рисование, лепку и конструирование букв можно развивать не только мелкую и крупную моторику, а также развивать речь, внимание, память, пространственное воображение.

Собрала основные направления для ваших творческих пятиминуток на занятии, запоминайте:

1. Рисование - штриховки и раскрашивание необычными материалами внутри контура букв (ватными палочками, штампиками, трубочками). Также можно рисовать пальцем на песке/манке, а можно на спине друг друга (дети обожают).

2. Лепка на мой взгляд один из эффективных методов - раскатывая жгутики или шарики можно украсить любую букву, а затем придать ей характер или настроение (наклеить глазки, ушки и др. детали.)

3. Конструирование из подручных материалов- счётные палочки, карандаши, алмазики, магнитики, шнурочки, буквы-пазлы (собрать из элементов большую букву).

4. Конструирование букв, используя своё тело и пальцы. Л показать пальцами легко, а вот Ю - придется подумать! Сюда же можно подключить нейроупражнения (пр. изучая букву К, руками можно изобразить камень-колодец и поочерёдно менять положения рук). При изучении буквы - показывать словолодочную карточку со словом на эту букву и выполнить любое динамическое упражнение (пр. буква Н - нора, показываем руками, ноги - показываем левую или правую, ножницы - показываем движение пальцами, насос - наклоняясь, показываем движение как он работает)

5. Ассоциации - находить сходства букв с предметами, оживлять их или превратить в персонажей. У меня всегда Ы - главная плакса.

Используйте на своих занятиях какой-либо творческий элемент, детям будет не только интересно, но и максимально полезно для запоминания образа буквы!